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如何判斷自己的學車狀態

2019-07-05     來源:眾悅學車網責任編輯:老錕

    學車的時候不同的人有不同的學車進度,有的人進度快,有的人進度慢,為什么會造成這種現象呢?除了每個人學車天賦不同以外,最關鍵的因素還是在于狀態。

  在學車的時候,我們常常能夠發現不同學員的有不同的學車進度,有些人學的非常快,別人還在糾結細節的時候他已經準備好約考了,有些人學的跟教練預估的差不多,按部就班,沒有驚喜也沒有過失。還有一些人怎么學,進度都停滯不前,這邊學好了那邊又出問題,教練也是操碎了心。那么決定進度的關鍵因素是什么呢?難道真的有學車天賦的嗎?眾悅君覺得,天賦只是一方面,另外學車的狀態才是更為關鍵的要素。

輕松自信的學員

  雖然學員未必會在意自己的狀態,但教練會看的很清楚,可能上幾堂課他就看出此人的狀態了,也會預估他最終的學車進程和駕考難度,不過出于公平起見,他很少會當面提出學員的狀態,所以學員最好的選擇還是自我評估,從而找到改善的空間。可以從這幾個方向著手:

  首先就是操作手感了。狀態好的學員操作比較柔和,穩健,帶有很強的自信。教練往往不用說下一步該怎么做,他就已經預想好了這一步的操作,教練也會非常滿意。而狀態一般的學員則是聽從教練的教誨,一步一步操作,相對來說比較僵硬,同時還會有點緊張,擔心教練批評他。狀態最差的學員則是自我中心主義,完全不聽教練的教誨,自己想怎么玩就怎么玩,教練批評了往往還會頂嘴爭執,這顯然對練車完全沒有任何幫助。

教練幫助學員看點位

  當車上的其他學員在操作的時候,一個學員的狀態也可以鮮明的區分出來。狀態好的學員會仔細觀察其他學員的操作,并分析他操作的優點和不足之處,并仔細聆聽教練的指導。為了重點提升對車輛操作的認知,學員甚至可以直接下車,從另一個角度觀察教練發布口令之后車輛的行駛軌跡,這是相當有幫助的。狀態一般的學員一般也會聽教練說的話,但自己的眼睛往往盯在手機上面,看別的東西,處于一心二用的狀態。至于狀態最差的學員,注意力早就云游天外了。

  練車的頻度也能看出學員的狀態,特別是在學員練車時間相對自由和充裕的情況下。狀態好的學員會以3-4天為一個節點練一次車,讓自己保持中度緊張的狀態,同時也會在練車的過程中舉一反三,強化學車的一些細節。狀態一般的學員更擔心自己的進度趕不上,所以練車頻度會更高一些,當然練車帶來的倦怠感也會更高。至于狀態最差的學員,自然是三天打魚兩天曬網,教練員不叫他,根本就想不到去練車,進度從來是他們關心的問題。

在練習中的教練車

  身為教練自然明白每個學員的差異性,因此在學車過程中能否采用最合適的教學方法就是教練水平的證明。另外好的教練更能激發學員對學車的興趣,燃起他們的斗氣,學員也會逐步進入最佳狀態。

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